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Entwickeln Sie Ihren persönlichen Beratungsstil Dieses ganz besondere „Ratgeber“-Buch für die sprachtherapeutische Arbeit unterstützt Sie dabei mit übersichtlich strukturierten Informationen und klaren Praxisanleitungen zu Gesprächsführung und Beratung im Therapiealltag, veranschaulicht mit grafischen Darstellungen und vielen Praxisbeispielen. Die nötigen Hintergrundinformationen · Grundlagen der Kommunikation und der Psychologie · Bewährte Beratungskonzepte, klientenzentriert und lösungsorientiert Die konkreten Vorgehensstrategien · Gesprächsplanung: Worauf sollten Sie achten? · Gesprächsbausteine: u.a. zum Beziehungsaufbau, zur klientengerechten Informationsvermittlung, zur Konfliktbewältigung · Besondere Gesprächssituationen: Was tun bei unschlüssigen Klienten? Bei Gefühlsausbrüchen? Oder wenn die „Chemie“ zwischen Therapeut und Klient nicht stimmt? Welche Faktoren sind in der Elternberatung wichtig? · Beratung und Gesprächsführung in Gruppen · Überlegungen zur Selbstsorge Neu in der 2. Auflage · Gesundheitsförderung im Rahmen der ICF · Beratung im interkulturellen Kontext · Elternberatung und Gesprächsführung mit Kindern Kompetenz in Gesprächsführung und Beratung – kein Randthema, sondern zentral für den Erfolg Ihrer sprachtherapeutischen Arbeit.
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Sie suchen fundiertes und umfassendes Rüstzeug für eine zeitgemäße Therapie stotternder Kinder und Jugendlicher? Das Buch vermittelt Ihnen dafür das theoretische und praktische Know-how in Form eines methodenübergreifenden, ressourcenorientierten und flexiblen Therapieansatzes. Die Grundlagen: * Theoretisches Basiswissen zur Klinik des Stotterns * Aktuell diskutierte ätiologische Faktoren und ihre Relevanz für die Therapieplanung * Qualitative und quantitative Diagnostikverfahren Therapie und Beratung: * Überblick über die bekanntesten Therapieansätze * Methodenübergreifendes Vorgehen: 8 Therapiebausteine- und 8 Beratungsbausteine und individuelle Auswahlkriterien * Viele praktische Anregungen und Spielideen * Praxisrelevante Durchführungshilfen und "Was tun, wenn..."-Vorschläge * Kopiervorlagen zu Anamnese, Diagnostik und Beratung Besonderes Plus: * Differenzialdiagnose und Therapie des Polterns * Praxiserprobte Kombination direkter und indirekter Therapieverfahren * Konkrete Anregungen für ressourcenorientierte Elternberatung und Elterntraining * Betonung der Rolle der Väter für die Therapie * Praxishilfen für die Zusammenarbeit mit Erzieherinnen und Lehrerinnen Das Buch besticht durch seine klare Struktur und durch eine Fülle von Praxisideen und Kopiervorlagen. Es ist eine erstklassige Fundgrube für jede Stottertherapeutin. .
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HNO von A bis Z: Von der Audiometrie über die Recurrensparese zum Zenkerdivertikel, der Lenarz/Boenninghaus erklärt Ihnen die HNO in einfacher und sachlicher Sprache. Damit Sie die topographischen Zusammenhänge im Blick behalten, wird bei der Anatomie und Physiologie angefangen. Die manchmal komplizierten Untersuchungsmethoden werden ausführlich dargestellt, die Krankheitsbilder systematisch beschrieben. So können Sie Fakten lernen mit: Zusammenfassungen am Kapitelende, Fragen und Antworten zu jedem Kapitel, dem extra Kapitel Leitsymptome und Differentialdiagnosen. Außerdem helfen Ihnen: Praxisboxen für Famulatur und PJ, zahlreiche Fallbeispiele und das Fallquiz in der Buchmitte.
Otorhinolaryngology. --- Speech pathology. --- Speech Pathology.
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Julia Waage entwickelt ein Interview für Kinder ab vier Jahren mit Frühförderung, das deren Teilhabesituation und -wünsche erfasst. Grundlage bildet die ICF-CY (WHO 2007, deutsche Übersetzung: DIMDI 2011), genauer die „ICF-CY-Checkliste fur das Kindes- und Jugendalter (3-6)“ der Deutschen interdisziplinären Arbeitsgruppe zur ICF-Adaptation für den Kinder- und Jugendbereich (2012). Eine Erhebung der kindlichen Teilhabe im Sinne der ICF-Philosophie verlangt nach dem direkten Einbezug des Kindes. Das Interview wird an drei fünf Jahre alten Jungen mit Frühförderung erprobt. Die Kinder beantworten die Interviewfragen jeweils mehrheitlich adäquat, was für die Fragenverständlichkeit und den Einsatz von Interviews zur Erfassung der Partizipation in diesem Bereich spricht. Der Inhalt • Der Teilhabebegriff in der ICF und der ICF-CY • Erhebung der Teilhabe bei Vorschulkindern • Gestaltungshinweise von Interviews bei Vorschulkindern • Interviewentwicklung • Anwendung des Interviews und Ergebnisse Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Pädagogik, Heilpädagogik, Frühförderung, Logopädie, Ergotherapie und Physiotherapie • Fachkräfte in Frühförderstellen und Einrichtungen der Heilpädagogik, Logopädie, Ergotherapie und Physiotherapie Die Autorin Julia Waage ist Logopädin (M. Sc.) in einer Interdisziplinären Frühförderstelle. Sie ist außerdem als Dozentin und Gutachterin für verschiedene Fachhochschulen im Bereich Logopädie tätig.
Rehabilitation. --- Speech pathology. --- Rehabilitation. --- Speech Pathology.
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Wenn Sie Patienten mit Stimmstörungen behandeln, sollten Sie dieses Praxismanual und Arbeitsbuch immer griffbereit zur Hand haben. Ziel des Therapieprogramms: In der Stimmtherapie geht es um die Harmonisierung der vier Komponenten des Sprechvorgangs: Atmung, Tonus/Haltung, Stimmbildung und Artikulation. Der Weg zum Ziel: Sie finden hier bewährte Behandlungsvorschläge für die besonders häufigen Störungsbilder: funktionelle Dysphonien, Stimmlippenlähmung und Mutationsstörungen. Die Mittel: konkrete Übungsvorschläge Vor allem zu den Schwerpunkten Stimme, Artikulation und Prosodie bietet Ihnen das
Speech pathology. --- Otorhinolaryngology. --- Speech Pathology. --- Otorhinolaryngology.
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Den "Gesprächsfaden" in der Hand behalten… Vielleicht haben auch Sie die Erfahrung gemacht, dass manche Beratungs- und Therapiegespräche, trotz fachlich guter Vorbereitung, in einem wenig strukturierten "Gesprächsknäuel" zu enden scheinen - weder für Sie noch für Ihre Patienten zufrieden stellend? Dieses Buch zeigt Ihnen Methoden und Strategien, wie Sie trotz Informationsfülle und Beziehungsdynamik auch schwierige Gesprächssituationen erfolgreich meistern. Hintergrundinformationen +Über Grundlagen der Kommunikation und der Psychologie +Effektive Beratungskonzepte: klientenzentriert und lösungsorientiert Konkrete Vorgehensstrategien + Gesprächsplanung + Gesprächsbausteine, je nach Patient und Situation individuell anzuwenden: z.B. Beziehungsaufbau, patientengerechte Informationsvermittlung oder Konfliktbewältigung + Besondere Gesprächssituationen: Was tun bei unschlüssigen Klienten? Bei Gefühlsausbrüchen? Oder wenn die "Chemie" zwischen Therapeut und Klient nicht stimmt? Welche Faktoren sind in der Elternberatung wichtig? + Beratung und Gesprächsführung in Gruppen + Überlegungen zur Selbstsorge der Therapeutin Fachgebietsübergreifende Anregungen + Sie lernen moderne, für alle sprachtherapeutischen Arbeitsfelder geeignete Gesprächstechniken systematisch kennen + Praxisbeispiele alltäglicher und "kritischer" Gesprächssituationen und "Tipps" zur adäquaten Problemlösung machen die konkrete Anwendung anschaulich Ihr "roter Faden" für kompetentes Handeln + Zur Vorbereitung auf den Start in den Beruf + Als Ratgeber im Praxisalltag.
Psychotherapy . --- Speech pathology. --- Psychotherapy. --- Speech Pathology.
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L'opera intende essere un valido supporto nella formulazione di una diagnosi certa in bambini che presentino difficoltà in più ambiti dello sviluppo (Disturbi dell'Apprendimento, Deficit di Attenzione e Iperattività, segni di Disprassia). Gli Autori sottolineano inoltre l'importanza di un'attenta osservazione di alcuni aspetti del comportamento di bambini con tali difficoltà. Le ricerche degli ultimi anni, basate sul concetto di embodied cognition, tradotto dagli Autori come cognizione endocorporea, hanno mostrato che le esperienze ricavate dal corpo e quindi lo sviluppo e il controllo delle funzioni motorie, hanno un ruolo essenziale per lo sviluppo della mente, ovvero per lo sviluppo cognitivo. Nel Protocollo APCM vengono considerate sia alcune funzioni di base e specifiche capacità (schemi di movimento), sia il comportamento del bambino in termini di prassie o funzioni adattive, dove è necessaria l'integrazione di più funzioni e l'attivazione delle capacità di attenzione simultanea. Oltre al Protocollo, validato per le fasce di età dai 3 agli 8 anni, viene descritta l'esperienza clinica con bambini affetti da Sindrome di Williams e con bambini con Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL).
Rehabilitation. --- Speech pathology. --- Rehabilitation Medicine. --- Speech Pathology.
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